你是否为孩子对识字不感兴趣烦恼？是否为孩子的识字量小苦恼？语言文字对于孩子的学习与发展是至关重要的，然而，在现实生活当中，有很多孩子对文字提不起兴趣，不喜欢看书，这是因为我们用错了方法，今天和大家一起聊一聊正确识字的方法。

常见的识字的错误方法：

1. 脱离生活情境，缺乏识字兴趣

相信很多家长都会为孩子购买识字卡片和识字挂图，一个字一个字教孩子认读，或者利用一些软件例如“洪恩识字”“宝宝巴士”让孩子识字，时不时来个小测试，看看孩子是否掌握了这字，在这个过程中，孩子是被动学习，这么多的任务量在里面，孩子有些压力，很容易失去对文字的兴趣，更关注画面或者识字游戏带来的游体验，而不是识字本身。

小女孩抄写文字图

2. 单一反复抄写，陷入机械练习

有的家长看孩子记不住字就让孩子1个字抄10遍甚至1页，这样的单一反复重写，容易让孩子进入机械练习，不会关注字的笔顺、构造，只会想着快点把这个字写完，比如有的孩子在写10遍字的时候，会为了加快速度，先写把每个格子写好10遍撇，再填上捺，这样自动化，流水线的方式对于识字是很鸡肋的。

那么如何正确抄写呢？可以让孩子按照顺序轮流抄写3遍，比如“大、小、大、小、大、小”这比单一抄写“大、大、大”“小、小、小”效果好，这是因为孩子能够关注字的形体结构，集中注意力思考，而不陷入单一重复操作。

正确识字方法：

1. 立足现实生活，调动识字兴趣

通过继续记忆强化训练的方式让幼儿过早的识字是不科学的，应该在自然情境和阅读中，自然而然产生对文字的兴趣。

比如，把玩具上的说明书念给孩子听，让他感受文字的有用；当孩子分享有趣的事情可以让他用画画、符号的方式记录，感受记录的快乐；还可以把他说的话用文字记录下来，感受文字的魅力，知道文字可以用来记录表达自己的想法和感受……当孩子对文字感兴趣的时候一定要及时满足。

2. 阅读变成奖励，感受阅读乐趣

我爱学习！I love to study!

从小就给孩子营造良好的阅读环境，只要孩子喜欢书，就让他随意翻，不强调一定会读，先培养对书的兴趣，随着年龄的增长，家长可以每周带孩子去一次图书馆，利用图书馆的阅读氛围带动孩子爱上阅读，养成阅读的好习惯。当幼儿有好的表现时，就把买书作为奖励，让他从小就感受到阅读是令人愉悦的，在一次次的阅读中，孩子的识字量，语言理解和语言表达能力自然而然就提升了。